Dislexia

La dislèxia inicialment es comença a estudiar a Europa el segle XIX. Es detecta en individus que perden temporalment la facultat de llegir i escriure, problema cridat afàsia adquirida i en general a causa d'alguna lesió o malaltia. La visió que es té sobre la dislèxia va unida a l'evolució de la ciència des del segle XIX fins als nostres dies. A finals d'aquest segle i inicis del XX, és quan s'estudia més la dislèxia de desenvolupament i avui dia, on la visió multidisciplinària és la nova perspectiva, s'estudia en àmbits com l'educació, a més de la medicina, àmbit d'origen de l'estudi de la dislèxia.

La dislèxia realment ha existit sempre. Des dels orígens de l'Ésser Humà ha estat transmesa en el nostre ADN, bo la dislèxia no, el que s'ha transmès han estat les circumstàncies neurobiológiques que la generen ja que no hem d'oblidar que dislèxia és la incapacitat de llegir i escriure.

En general aquesta incapacitat de llegir i escriure va associada a altres problemes que es generen al mateix lloc del cervell, anomenant dislèxia a una sèrie de símptomes. La dislèxia ja que no és una malaltia concreta, és una sèrie de símptomes que no sempre es donen alhora en individus "dislèxics", estaríem parlant de discalculia, disgrafía, dèficit d'atenció, dispraxia. etc. és a dir una sèrie d'activitats on el dislèxics mostren una major dificultat. D'altra banda, l'etiologia i el diagnòstic dependrà d'en què activitats mostri l'individu gran dificultat.

Una altra qüestió que em crida l'atenció és que a la dislèxia se li dóna el títol de problema d'aprenentatge, quan només s'evidencia en el moment en què l'aprenentatge es fa a través de la lectura i l'escriptura, anem que aprendre es pot aprendre sense dificultat. És més, possiblement les persones sense problemes de lectura puguin tenir majors dificultats per aprendre i necessitin de la lectura i l'escriptura per a tal finalitat.

L'escriptura sorgeix no com a literatura ni com mig acadèmic o docent. L'escriptura sorgeix per una necessitat registral en l'àmbit soci-religiós del temple en l'antiguitat. Avui dia sembla ser que el major problema, i això és una opinió personal, és definir el concepte dislèxia i potser això mateix sigui el major problema que tenim les persones dislèxiques.

El que és clar és que no es coneix el seu origen i que existeixen moltes teories sobre això. L'estudi de la dislèxia discorre paral·lel a la pròpia evolució de les teories en la Psicologia. Altres noves perspectives sorgides de l'interdisciplinarietat aporten noves visions, on les associades a l'àmbit fonològic han adquirit relatiu pes en les últimes dècades.

A més d'un protocol efectiu que posi la persona diséxica a la mateixa altura|alçària, enmig de l'educació, que qualsevol persona normolectora, és precisa, i molt important, definir el concepte de dislèxia perquè no sigui un gran sac on posar tot tipus de problemes de qualsevol índole i poder aportar solucions concretes.